孙国正同志从事高校教育教学工作三十三年来，一直严以律己，严以修身，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表。他始终把学生放在心中，坚持以学生为本，把不断提高教学质量、做学生喜欢的好老师作为自己的奋斗目标和永恒追求。孙老师的教学深受学生的肯定和喜欢。2009级数学与应用数学专业二大班全体同学在孙老师的《数学分析》课结束之际，为孙老师颁发了他们自制的《好老师证》。由于在教学及育人方面的突出表现，他于2001年获安徽省教学成果省级一等奖，2011年获安徽师范大学教学名师，2014年获安徽省教学名师、安徽省教育系统师德医德先进个人。

孙老师认为敬业爱生是对教师职业的一项基本要求。敬业爱生要体现在老师的一言一行中，体现在备课、课堂教学、课堂讨论、作业批改、作业反馈等各个教学环节中。孙老师讲授的主要课程有《数学分析》、《高等数学》、《实变函数》、《点集拓扑》等。这些课程他都已讲授多遍，但每次上课前都要重新备课，修改增补新内容，做到常教常新。他从不满足于已取得的成绩，而是不断追求更高目标。在教学上精益求精，追求更高的质量、更好的效果。他舍得投入时间和精力，广泛查阅并认真研读国内外相关教材和专著，以及有关的教研论文，博采众家之长。同时结合过去的教学经验、了解学生的知识结构和学习状况，认真撰写教案、制作课件，为课堂教学做好充分准备。课堂讲授采用探究式、启发式教学方法，通过精心设置问题，适时提问，启发学生积极思考、主动探究。数学是一门高度抽象化的学科，许多内容难以理解。针对学生学习中的困难，孙老师在介绍抽象概念时常常运用实例及形象化、直观化方法，帮助学生理解抽象概念和理论。他还在教学过程中，注意结合课本内容，将数学史融入教学，介绍数学理论产生的历史背景、发展过程，以及一些生动有趣的数学事件、数学家故事，不但使同学们加深了对数学理论的理解，而且使得教学过程更加生动活泼，激发了学生学习数学的兴趣和动力。这样的教学方法受到学生的肯定和好评。许多学生说，孙老师的课程让我们感到数学很有趣、很有魅力。2009级数学与应用数学专业的同学在给孙老师颁发的《好老师证》上写到：“感谢您两年来对我们的教诲，我们从中学会了很多，也收获了很多。您对数学的喜爱，对教学的热爱，深刻的感染了我们，使我们被数学的美所吸引，被数学的严谨所折服。”

孙老师对学生的关爱体现在他的教育教学实践中。为了更好地服务学生，有针对性地进行教育教学，他非常重视经常性地听取学生对自己教学工作的意见和建议。他在学生中就“你心目中好老师的标准”广泛征求意见，归纳整理出“大学生心目中好老师的标准”共五个方面30条要求，并在2012年5月16日学院举行的教风建设专题报告会上为全院教职工作“努力做学生喜欢的好老师”的报告，详细解读了“大学生心目中好老师的标准”，收到老师们的肯定和好评。有的老师说，有了这个标准，我们的教育教学工作就能更有效地提高质量，更好地服务学生。孙老师关心每一个学生的成长，尤其关心学习困难的同学。在每一次批改作业后，对完成作业情况差的同学，利用课间或课后时间，进行个别辅导。2009级数学系的丁太宇同学说：“孙老师的家离咱们南校区较远，所以每次都必须乘坐校车往返。可由于孙老师总是会在课后留下来帮个别同学消除上课时留下的疑惑，或是给我们讲解一些遇到的难题，因而时常会耽误坐校车的时间，往往需要自己想办法回家。但他却乐此不疲，从未因赶不上校车而拒绝回答我们的问题。不管耽误了多久，孙老师都会耐心的讲解，直到我们真正解除了疑惑。”孙老师说：“我很喜欢学生问问题，因为只有通过交流，老师才能真正了解学生所思所想，帮助他们解决问题，虽然花了自己很多时间，但我觉的很值得。”

孙老师认为教师应当为人师表，行为世范。因此，教师应该不断加强自己的思想政治觉悟和师德修养，树立优良教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。他常说：“教育并不仅仅是停留在口头上的说教，以身作则，行为世范才是最有力的教育。教育者不仅要注重言传，更要注重身教，要自觉加强师德修养，用自己的人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长。”他是这样说的，也是这样做的。他对待教学工作一丝不苟，认真上好每一节课，耐心回答学生的每一个疑问，认真批改学生的每一份作业。他的认真态度和严谨教风获得了学生的充分肯定，也起到了很好的示范作用。数学系2009级同学在颁给孙老师的《好老师证》上写到:“还记得您那句‘做老师好，做个好老师，好好做老师’，让我们其中许多人听了，也想做一个像您这样的好老师。您第一次给我们上课的情景还历历在目，晃眼间，您已经陪我们走过了两个春秋。虽然我们要分开，但您的形象精神我们将铭记于心。”这份来自学生的证书弥足珍贵。作为一名老师，获得学生的肯定并对学生产生有益的影响和作用，是比任何奖励都更有意义和价值的。

孙老师在做好教育教学工作的同时，十分重视科研工作，注重科研与教学的相互促进。近年来，在《数学学报》、《数学物理学报》、《数学杂志》、《J.Math.Anal.Appl.》、《Diff.Int.Equ.》等国内外期刊上发表学术论文20多篇，主持一项省教育厅重点教研项目，参与多项省级科研项目，主编高等学校理工类和经济管理类数学基础系列教材《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》等共6部，其中2部为安徽省高等学校“十一五”省级规划教材，1部为教育部第一批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。