勤学笃行，求是创新，他时刻关注着基础教育改革的发展进程；乐教爱生、甘于奉献，他以先进的教育理念搭建课堂教学的总体框架；胸怀天下，以文化人，他用自己的一言一行弘扬和传承着教育家精神，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。他就是马克思主义学院陶永华教授。

怀揣育人初心，扎根课堂教学主阵地

陶永华教授秉持“立德树人”的教育理念，将师德师风为第一标准、自律自强，把培养学生的师范信仰、专业技能和社会责任感作为首要任务。“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，陶永华非常认可并且践行了这样的理念，他认为教育不是学生被动地接受知识的过程，而应该激发学生的内在动力，让学生自主地去探索和学习。

在任教的《中学思想政治学科教学论》《中学思想政治教学设计与观摩》课堂中，陶永华力求转变教学方式和学习方式，定期开展同课异构教学活动，激发学生主体性，在学生展示之后与同学们一起评课、议课，在微课教学中提升学生的教学技能，促进学生的专业成长。在教学方法上，他倡导主题式教学、问题驱动式教学，时常通过一个劣构性问题，引导学生进行分组合作学习，提升学生创新精神和实践能力，让学生在提出问题—分析问题—解决问题中学习。他坚信，“如果在你的课堂上学生没有任何问题，那你的教学就有问题了。”

服务学生成长，搭建专业实践宽平台

从教二十余载，陶永华不断以自身发展为学生发展注入源泉活水，始终严格要求自己，积极参加学术会议和研讨会，了解基础教育课程改革动态，注重跨学科合作与交流，拓展研究视野和思路。作为学位点负责人，陶永华带领学位点师生积极实施学校基础教育振兴计划，坚持“请进来”和“走出去”相结合，邀请学科教学思政专业领域的专家和学者来为学生传经送宝，传递本学科领域的先进教育教学思想和教学方法，帮助学生开拓学科视野；同时，又坚持“走出去”，给各地中小学思政学科教师进行专业培训，推动师范大学优质资源下沉，为安徽省基础教育发展贡献师大力量。

“不仅要学好知识，更要扎实磨炼教学技能”是陶永华对学生的要求，他强调教学实践的重要性，加强学科教学（思政）学位点与中学的合作交流，细化、完善实习培养方案，让每一位教育硕士都能站上讲台，为学生未来能够站好讲台、站亮讲台打下坚实的基础。在教育实习过程中，陶永华严把实习质量，亲自去每一个学校听学生上一节示范课，并在课后通过集体评课、议课帮助学生修正错误，提高教学技能。每一次评课后，“原来还可以从这个角度设问”、“原来知识点和情境之间还可以这么衔接”……诸如此类的描述层出不穷，学生们纷纷感叹受益匪浅。

受学校教育集团委派，陶永华担任安师大肥东附中副书记、副校长。在教学管理上，认真落实国家的教育教学政策，强化教学管理，规范办学，实行精细化管理。在教研上，力求以教研促教学，开展特色教研活动，推行课程思政，举办了名师把脉中考、“我与教授聊中考”、和睦微讲座、教学开放周等教研活动。陶永华教授力求将安师大优质资源下沉到肥东附中，以实际行动践行学校基础教育振兴计划。在教育集团领导下，在陶永华教授和肥东附中全体老师共同努力下，安师大肥东附中的知名度和美誉度得到了社会的一致认可。

坚持精进笃行，助力学科竞赛迈新阶

陶永华常常对学生说“比赛不是为了追求成绩，而是要在这个过程中学习锻炼”。作为指导教师，陶永华从不缺席任何一次课件打磨，在参赛学生的模拟授课过程中，我们常常能看到他斟酌思考的神情和密密麻麻的改进建议。王颖同学说：“陶老师的讲解耐心细致，一针见血，每一次磨课我们都能学习到很多新知识，新方法。”

在陶永华老师的耐心打磨下，他所带的本科生和研究生在历年的“华文”师范院校思想政治教育专业教学技能大赛、全国“田家炳”杯教学技能大赛、长三角师范生教学技能大赛、安徽省高等学校师范生教学技能比赛、安徽师范大学研究生教学技能大赛、“行知杯”金牌师范生素养展评活动模拟授课比赛等活动中都喜获丰收、捆载而归。据不完全统计，陶永华教授指导的学生，有50多人次在各级各类师范生教学技能大赛中获得最高奖。多年来，陶永华始终不忘初心，以反思的襟怀走进课堂，以探索的姿态从事教学，先后被聘为安徽省大中小学思政课一体化专家指导组成员，教育部考试院命题专家库成员，教育部“十四五”中小学国培专家库成员，获第四届“全国教育硕士优秀教师”称号，曾获安徽省教学成果特等奖。

回眸耕耘路，蓄力再起航。从“教书匠”到“大先生”，从“经师”到“人师”的嬗变，就是陶永华最大的教育初心。近年来，响应学科振兴行动计划和基础教育振兴行动计划的号召，陶永华表示，教师要做一棵向下扎根，向阳而生的常青树，以孜孜不倦的精神助力更多师大学子奋发前行。