在安徽师范大学新闻与传播学院的讲台上，有这样一位教师：他始终坚持立德树人根本任务，认真贯彻学校“三大行动计划”，促进学生思想道德、科学文化和身心健康协调发展，把用心、用情贯穿于教育实践的全过程，既做“经师”，更做“人师”。他就是新闻与传播学院广告学专业负责人、广告与网新党支部书记罗铭老师，一位在教育教学岗位上默默耕耘和奉献的教育工作者。

爱岗敬业，深耕教学一线。罗铭老师自参加工作以来，始终坚守在教育教学第一线，保持着敬畏心、进取心、感恩心，将满腔的热情和心血倾注于学生的成长成才。他主讲的《媒介素养导论》《广告设计基础》等课程，深受学生喜爱。每天上课他都会早到十分钟，站在教室门口和同学们一一打招呼，每次下课都迟走十分钟，会与每位同学聊学习、聊生活。在课堂上，罗老师总是充满激情，不仅内容丰富、深入浅出，而且紧跟时代步伐，融入最新媒介案例和经典作品，用生动的案例和形象的讲解，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考、勇于创新，使学生能够学以致用，受益匪浅。尤其在《广告创意与策划》课程中采用现象教学法，创设“插播广告”环节，围绕学生感兴的话题来进行跨领域、多学科的实时互动课堂研讨，培养学生批判性思维和解决问题的能力。

关爱学生，用心用情育人。在学院党委指导下，他积极探索行之有效的护航路径，坚持学生身心健康第一的原则，用心用情促进学生思想道德、科学文化和身心健康协调发展，逐步摸索出“两个机制”（沟通与反馈机制、预警与帮扶机制）、“三个关注”（关注学业进展并提供智力支持、关注心理健康并提供必要帮扶、关注生活状态并进行情感关爱）工作法，耐心倾听学生的心声和困惑，用真诚和关爱去感化、激励学生，起到了良好的示范效应。他深知每一个学生都是独一无二的个体，都需要被理解和尊重。对于学业困难的学生，制定个性化的学习计划，特别是针对考试挂科的学生，开展重点辅导，帮助其摆脱思想负担，轻装上阵。通过策划、组织“广告师生畅享会”“广告尖兵特训营”等活动，激发了学生的智力潜能，还帮助他们建立起积极的心理活动模式，引导学生学会自我调适和情绪管理，提高心理韧性。通过与学生建立亦师亦友的良好互动关系，利用同理心走近学生，解除他们的心理疑惑、思想困惑。某同学因焦虑症，长期靠吃安眠药入睡，通过课堂知识互动，课后沟通交流，建立共情，使其逐步拜托了对药物的依赖。帮助自卑心理的某某同学建立人生目标，树立自信心。

改革创新，推动专业发展。罗铭老师勇于改革创新，长期以来致力于图文传播、数字创意、文化创投等领域的创新研究，并积极探索适应新时代要求的教学模式和方法。近三年，他主持了多项省部级课题和省级质量工程项目，多篇研究报告被省市以上主管单位采纳，取得了丰硕的成果。同时，他还积极参与学科竞赛和创新创业项目的指导工作，三年来累计指导学生获省级以上奖达30余项。他在学校、学院的大力支持下，与专业教师并肩努力、共同成长、相互成就，广告学专业成功获批国家一流专业建设点，我校与安徽省市场监督管理局共同组建“安徽省广告创新发展研究院”，新闻与传播学院成为安徽省广告协会副会长单位，为专业发展注入了新的活力。

为人师表，树立师德典范。罗铭老师不仅在教学和关爱学生方面表现出色，在为人师表方面也树立了良好的师德典范。他始终坚持高标准、严要求，以身作则、率先垂范。无论是课堂教学还是课外指导，他都力求做到精益求精、尽善尽美。他的严谨治学态度和无私奉献精神深深地感染了学生和同事们，注重倾听、尊重与协作。在他和专业教师的共同努力下，广告学专业一直保持着良好的学风教风，师生们共同追求卓越、不断进步。

        罗铭老师用自己的实际行动诠释了教师职业的崇高与伟大，展现了新时代人民教师的良好形象。在未来的日子里，罗铭老师将继续在教育教学岗位上发光发热，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。