能够有机会作为辅导员的一员获得“三全育人”最美教师标兵的荣誉和奖励，我很高兴，也非常激动。此刻，我想用2个词表达我的心情：

一是感谢。感谢学校领导老师一直以来对我们辅导员队伍的重视和指导，感谢文一集团设立的安徽最设立的安徽最美教师公益基金提供的资金支持。成绩的取得不是我一个人的功劳，属于全体学生工作队伍，正是他们的优秀表现才使我有机会获此殊荣，我感觉自己是在巨人的肩膀上去摘取成功的苹果。

二是坚守。曾经有学生问过我，什么是工匠精神。我觉得就是大禹三过家门而不入的敬业献身，就是杜甫“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休“的精益求精，就是两弹元勋们隐姓埋名三十年的淡泊名利，就是中国航天人“十年磨一剑”的严谨科学。

那么，作为一名辅导员，大学生的人生导师与知心朋友，我也需要工匠精神！

在我刚担任辅导员工作不久，曾经发生过这样一件事。我的学生小张因家庭经济困难产生心理落差，吃不下饭，睡不着觉。得知情况后，我多次主动找她聊天，跟她分享我的求学经历，鼓励她主动跟同学沟通交流。我想当然的认为她一定会和我当年一样，迅速走出心理阴影。但并非如我所愿，她的情况逐渐加重。后来，在带她去了学校心理咨询中心后，我才知道，她已患上了中度抑郁。需要专业的心理治疗和药物治疗。

当我知道这个消息时，我是万分的自责，责备自己走了经验主义的老路。同时，我也很羞愧，作为一名辅导员竟然远不能熟练地掌握大学生心理健康教育的相关知识与技能。牛顿说:无知识的热心，犹如在黑暗中远征。那时的我，才明白要想成为一名合格的辅导员，我还有很多知识要学，还有很多路要走，辅导员工作还有很多需要精雕细琢的部分。

“玉不琢，不成器”。每一位学生都是一块璞玉，需要辅导员这名职业工匠去精雕细琢，使他们成为有用之才。

那么，辅导员如何发挥好工匠精神呢?

我想，发挥好工匠精神，首先要做到敬业，业精于勤荒于嬉，只有敬业，才能想学生之所想、急学生之所急:只有敬业，才能熟练掌握职业技能:只有敬业，才能认真学习专业知识，才不会出现上述不了解学生心理健康的情况。

发挥好工匠精神，还需要淡泊名利。在校园里，常常有熟悉的同事问我，你怎么还干辅导员啊!一个“还”字，道尽了他们的疑感与诧异。是啊，我怎么还干辅导员啊?我也曾经扪心自问。有一次，有位部门领导找我谈话，给我转岗机会。可是我考虑很久之后还是选择了放弃，因为我不想放弃我那可爱的学生们，不想放弃辅导员这个看似平凡但却又意义重大的岗位。

最后，发挥好工匠精神，还需要不懈奋斗。或许有人说，三十几岁的人了，头发掉了一大把，还想奋斗成葛优啊!我想告诉亲爱的你们，我虽然不是八九点的太阳，但最少能给你上午10点钟灿烂的阳光。我想成为优秀的辅导员，我上的了赛场，带得好学生，HOLD住课堂。所以，在繁忙的辅导员日常工作背后，我还有课题研究，还有比赛，常常忙得晕菜。有人常说，瞎折腾啥呀，NO ZUO NO DIE!可是，没有这扑扑愣愣的折腾，哪能助力学生的成人、成才、成功。

雄关漫道真如铁，而令迈步从头越。未来可期，我愿踏踏实实的去坚守阵地，做名立德树人的工匠。我要引导学生中国梦激扬青春梦，为他们点亮理想的灯照亮前行的路。

2008年9月10日